Гіперактивна дитина

Сьогодні словосполучення "гіперактивний дитина", а також "синдром дефіциту уваги з гіперактивністю", на жаль, вже не викликають у багатьох батьків подиву. Зростання кількості дітей з СДУГ тільки триває. У випуску N37 від 08.06.2008 р. ми з Вами вже обговорювали, чим відрізняється активне і гіперактивний дитина, і що це таке "синдром дефіциту уваги з гіперактивністю" (СДУГ)? Сьогодні ми продовжуємо цю актуальну тему.
Нагадую Вам, дорогі батьки, що СДУГ може поставити тільки фахівець-невролог, а не самостійно. Необхідну корекцію (і лікування) може призначити тільки лікар. Тим не менш, ніщо не заважає Вам самостійно поспостерігати за своїм малюком. Нагадую Вам критерії виявлення гіперактивності, які пропонують американські психологи П. Бейкер і М. Алворд.
До зовнішніх проявів гіперактивності відносять дефіцит активної уваги, імпульсивність і рухову розгальмованість (підвищену рухову активність, гіперактивність).
Критерії гіперактивності (схема спостережень за дитиною)
Дефіцит активної уваги:
1. Непослідовна, їй важко довго утримувати увагу.
2. Не слухає, коли до нього звертаються.
3. З великим ентузіазмом береться за завдання, але так і не закінчує його.
4. Відчуває труднощі в організації.
5. Часто втрачає речі.
6. Уникає нудних і потребують розумових зусиль завдань.
7. Часто буває забудькувата.
Рухова розгальмування
1. Постійно совається.
2. Виявляє ознаки занепокоєння (тарабанить пальцями, рухається в кріслі, бігає, залазить куди-небудь).
3. Спить набагато менше, ніж інші діти, навіть у дитинстві.
4. Дуже говіркий.
Імпульсивність
1. Починає відповідати, не дослухавши питання.
2. Не здатна дочекатися своєї черги, часто втручається, перериває.
3. Погано зосереджує увагу.
4. Не може чекати винагороди (якщо між дією і винагородою є пауза).
5. Не може контролювати і регулювати свої дії. Поведінка слабо керована правилами.
6. При виконанні завдань поводиться по-різному і показує дуже різні результати.
Якщо у віці до 7 років виявляються хоча б шість з усіх перерахованих ознак, Ви можете припустити, що дитина гиперактивен.
Часто дорослі вважають, що дитина гиперактивен тільки на тій підставі, що він дуже багато рухається, непосидючий. Така точка зору є помилковою, так як інші прояви гіперактивності (дефіцит активної уваги, імпульсивність) в цьому випадку не враховуються. Особливо часто педагоги і батьки не звертають належної уваги на прояв у дитини імпульсивності.
Що ж таке імпульсивність? У психологічному словнику цей термін пояснюється так: "Імпульсивність - особливість поведінки людини (у стійких формах
- риса характеру), яка полягає в схильності діяти по першому спонуканню під впливом зовнішніх емоцій. Імпульсивна людина не обмірковує свої вчинки, не зважує всі "за" і "проти", він швидко і безпосередньо реагує і нерідко настільки ж швидко кається у своїх діях".
Виявити імпульсивність можна з допомогою анкети "Ознаки імпульсивності". Вона розроблена для педагогічних працівників, не містить спеціальних медичних і психологічних термінів, і тому не викличе труднощів при її заповненні і інтерпретації.
Ознаки імпульсивності (анкета)
1. Завжди швидко знаходить відповідь, коли її про щось запитують (можливо, і невірний).
2. У нього часто змінюється настрій.
3. Багато речей його дратують, виводять із себе.
4. Йому подобається робота, яку можна робити швидко.
5. Образливий, але не злопам'ятний.
6. Часто відчувається, що йому все набридло.
7. Швидко, не вагаючись, приймає рішення.
8. Може різко відмовитися від їжі, яку не любить.
9. Нерідко відволікається на заняттях.
10. Коли хтось з хлопців на нього кричить, він кричить у відповідь.
11. Зазвичай впевнений, що впорається з будь-яким завданням.
12. Може нагрубити батькам, вихователю
13. Часом здається, що він переповнений енергією.
14. Це людина дії, міркувати не вміє і не любить.
15. Вимагає до собі уваги, не хоче чекати.
16. В іграх не підпорядковується загальними правилами.
17. Гарячкує під час розмови, часто підвищує голос.
18. Легко забуває доручення старших, захоплюється грою.
19. Любить організовувати і бути на чолі.
20. Похвала і осуд діють на нього сильніше, ніж на інших.
Для отримання об'єктивних даних необхідно, щоб 2-3 дорослих людини, що добре знають дитину, оцінили рівень його імпульсивності за допомогою даної анкети. Потім треба підсумувати всі бали у всіх дослідженнях і знайти середній бал. Результат 15-20 балів свідчить про високої імпульсивності, 7-14 - про середній, 1-6 балів - про низьку.
І, нарешті, що робити?
Рекомендації батькам гіперактивних дітей (Брязгунов, Касатикова, 2001)
1. У своїх відносинах із дитиною дотримуйтеся "позитивної моделі". Хваліть її в кожному випадку, коли вона цього заслужила, підкреслюйте навіть незначні успіхи. Пам'ятайте, що гіперактивні діти ігнорують догани та зауваження, але чутливі до найменшої похвали.
2. Не вдавайтеся до фізичного покарання. Ваші стосунки з дитиною повинні ґрунтуватися на довірі, а не на страху. Він завжди повинен відчувати вашу допомогу і підтримку. Спільно вирішувати виниклі труднощі.
3. Частіше говоріть "так", уникайте слів "ні" і "не можна".
4. Доручіть йому частину домашніх справ, які необхідно виконувати щодня (ходити за хлібом, годувати собаку і т. д.) і ні в якому разі не виконуйте їх за нього.
5. Заведіть щоденник самоконтролю і відзначайте в ньому разом з дитиною його успіхи вдома і в школі. Орієнтовні графи: виконання домашніх обов'язків, навчання в школі, виконання домашніх завдань.
6. Введіть бальну або знакову систему винагороди (можна кожен добрий вчинок відзначатимуть зірочкою, а певна їх кількість винагороджувати іграшкою, солодощами або давно обіцяної поїздкою).
7. Уникайте завищених або, навпаки, занижених вимог до дитини. Намагайтеся ставити перед ним завдання, що відповідають його здібностям.
8. Визначте для дитини рамки поведінки - що можна і чого не можна. Вседозволеність однозначно не принесе ніякої користі. Незважаючи на наявність певних недоліків, гіперактивні діти повинні справлятися зі звичайними для всіх підростаючих дітей проблемами. Ці діти не потребують того, щоб їх усували від вимог, які застосовуються до інших.
9. Не нав'язуйте йому жорстких правил. Ваші вказівки повинні бути вказівками, а не наказами. Вимагайте виконання правил, що стосуються його безпеки і здоров'я, щодо інших, не будьте такі прискіпливі.
10. Зухвала поведінка вашої дитини - це його спосіб привернути вашу увагу. Проводите з ним більше часу: грайте, вчіть, як правильно спілкуватися з іншими людьми, як вести себе в громадських місцях, переходити вулицю та іншим соціальним навичкам.
11. Підтримуйте вдома чіткий розпорядок дня. Прийом їжі, ігри, прогулянки, відхід до сну повинні відбуватися в один і той же час. Нагороджуйте дитини за його дотримання.
12. Вдома слід створити для дитини спокійну обстановку. Ідеально було б надати йому окрему кімнату. В ній повинно бути мінімальна кількість предметів, які можуть відволікати, розсіювати його увагу. Колір шпалер повинен бути не яскравим, заспокійливим, перевага віддається блакитному кольору. Дуже добре організувати в його кімнаті спортивний куточок (з поперечиною для підтягування, гантелі для відповідного віку, еспандери, килимок і ін).
13. Якщо дитині важко вчитися, не вимагайте від нього високих оцінок з усіх предметів. Достатньо мати хороші оцінки за 2-3 основним.
14. Створіть необхідні умови для роботи. У дитини повинен бути свій куточок, під час занять на столі не повинно бути нічого, що відволікало б увагу. Над столом не повинно бути ніяких плакатів і фотографій.
15. Уникайте по можливості великих скупчень людей. Перебування в магазинах, на ринках тощо чинить на дитину надмірне збудливу дію.
16. Оберігайте дитину від перевтоми, оскільки воно призводить до зниження самоконтролю і наростання рухової активності. Не дозволяйте йому довго сидіти біля телевізора.
17. Намагайтеся, щоб дитина висипався. Недолік сну веде до ще більшого погіршення уваги і самоконтролю. До кінця дня дитина може стати некерованим.
18. Розвивайте в нього свідоме гальмування, вчіть контролювати себе. Перед тим, як щось зробити, нехай порахує від 10 до 1.
19. Пам'ятаєте! Ваш спокій - найкращий приклад для дитини.
20. Давайте дитині можливість витрачати надлишкову енергію. Корисна щоденна фізична активність на свіжому повітрі - тривалі прогулянки, біг, спортивні заняття. Розвивайте гігієнічні навички, включаючи загартовування. Але не перевтомлюйте дитини.
21. Виховуйте у дитини інтерес до якого-небудь заняття. Йому важливо відчувати себе вмілим і компетентним у якій-небудь області. Кожному треба бути в чомусь "й".
Задача батьків - знайти ті заняття, які б "вдавалися" дитині і підвищували його впевненість у собі. Вони будуть "полігоном" для вироблення стратегії успіху. Добре, якщо у вільний час дитина буде зайнятий своїм хобі. Однак не слід перевантажувати дитину заняттями в різних гуртках, особливо в таких, де є значні навантаження на пам'ять і увагу, а також, якщо дитина особливої радості від цих занять не відчуває.
Дорогі друзі, батьки і педагоги не завжди знають про те, що дитина з труднощами в навчанні і поведінці потребує допомоги.
Сподіваюся, що Ви почерпнули корисну для себе інформацію і, якщо поведінка дитини ставить вас у глухий кут, не впадайте у відчай. Звертайтеся до фахівців. Ну а ми будемо продовжувати цю тему і в майбутньому.
З повагою,Марія Дьоміна

Категория: Лікування

| Теги: дитини, дитина

Всього коментарів: 0


Ім`я *:
Email *:

Код *: